Atelier über frühe Zweisprachigkeit

Welche Rolle können wir als Kursleiter in der Entwicklung des zweisprachigen Spracherwerbes spielen? Mit welchen Herausforderungen werden Eltern und Kursleiter konfrontiert?

Die Sprache ist ein Werkzeug, sie strukturiert das Denken. Dank seiner Sprachbeherrschung ist das Kind in der Lage, Wissen aufzubauen, sich die Welt, die es umgibt, zu erklären und mit seiner Umwelt zu kommunizieren.

Im Fall des zweisprachigen Kindes geschieht dies in zwei Sprachen. So hat das bilinguale Kind einen doppelten Zugang zu der Welt. Es verfügt über zwei verschiedene Möglichkeiten, Zusammenhänge in seiner Umgebung zu sehen, zu verstehen, auszudrücken.

In einem ersten Teil des Ateliers werden wir uns mit den verschiedenen Formen von früher Zweisprachigkeit beschäftigen, dabei wird vor allem der Zusammenhang zwischen Sprache und Kultur von Bedeutung sein.

Gemeinsam werden wir dann auch über Methoden und pädagogische Vorgehensweisen nachdenken, die den Besonderheiten zweisprachiger Kinder Rechnung tragen und einen kindgerechten und natürlichen Zugang zur Sprache ermöglichen.