Formations pour intervenants en groupes bilingues

Cette offre de formation s’adresse tout particulièrement aux intervenants travaillant dans des groupes d’enfants bilingues. Si vous souhaitez vous informer sur le calendrier actuel des formations, merci de consulter la page prochaines formations.

La langue est un outil, un outil pour apprendre, un outil pour comprendre, un outil pour communiquer avec les autres. Grâce á ses compétences langagières, l’enfant est en mesure de construire des connaissances, de s’expliquer le monde qui l’entoure et de communiquer avec son entourage.

Dans le cas de l’enfant bilingue, ce processus s’effectue en deux langues. L’enfant bilingue dispose ainsi de deux visions du monde, de deux possibilités d’appréhender son environnement, de comprendre et de s’exprimer. En cela, les compétences de l’enfant bilingue ne sont pas uniquement des compétences langagières mais relèvent bien évidemment pour une large part de la culture.

Quel rôle pouvons-nous jouer en tant qu’intervenant dans le processus de l’apprentissage bilingue ? Quels sont les enjeux et les difficultés auxquels nous sommes confrontés ?
Nous réflèchissons en commun, aux cours des formations, sur ces questions fondamentales. Par ailleurs, l’offre de formation s’articule de façon thématique.

Les formations au programme

Donner les mots pour le dire !
Partant de la situation particulière de l'enfant bilingue, nous vous proposons de découvrir ensemble une démarche pédagogique originale axée sur la communication. Cette formation s’adresse tout particulièrement aux intervenants sans ou avec peu d’expérience, elle s''entend comme un soutien pratique :

• Qu'est-ce qu'un enfant bilingue ?
• Instaurer des situations de communication
• Organisation des séances 
• Quels thèmes choisir?
• Quelles activités proposer ?

Pour aller plus loin
Vous avez déjà participé à la formation "Donner les mots pour le dire !" ou vous disposez d'une certaine expérience, nous vous proposons au cours de cette formation un espace d'expérimentation d'outils pédagogiques adaptés à l'apprentissage des enfants bilingues.

Nous analysons ensemble l'exploitation concrète de supports pédagogiques : phases de mise en situation à partir du matériel pédagogique à disposition (comptines, chansons, jeux, littérature jeunesse, matériel audio…).
Une partie de la formation est consacrée à la conception guidée de séances personnalisées.

Autour des albums
Écouter des histoires, les enfants adorent !  Nous vous proposons lors de cette formation, exclusivement consacrée au travail autour des albums de littérature jeunesse, de découvrir des albums se prêtant à une exploitation pédagogique.

Tout au long de la formation, nous alternons les phases de réflexion et de recherche individuelle, d’activités en binôme et en grand groupe et réflèchissons aux questions suivantes :

• Comment lire un album aux enfants ?
• Quels albums choisir ?
• Quel projet pédagogique développer ?
• Conception de séances autour des albums

Avec les plus grands : Groupes FLAM 7-10 ans
Aider l'enfant bilingue dans la construction de son identité française ou francophone : tel est l'enjeu dans cette tranche d'age. Cependant le développement des compétences langagières demeure primordial afin de pouvoir aborder sereinement la lecture et l’écriture en français.
Nous abordons les questions suivantes :

• Bilinguisme, identité culturelle et compétences interculturelles
• Comment motiver les enfants ?
• Entrée dans le monde de l'écrit et de la lecture

Une partie de la formation est consacrée à une "bourse d'echanges" permettant aux participants de se constituer ou d'étoffer une  " boîte à outils ".