Fortbildungen für Kursleiter im Bereich Frühfranzösisch

Dieses Fortbildungsangebot richtet sich insbesondere an Kursleiter, die mit Kindern im Kindergarten- und Grundschulalter arbeiten. Die aktuellen Fortbildungsangebote können Sie unter dem Punkt aktuelle Fortbildungen einsehen.

Spielen ist die Hauptbeschäftigung der Kinder: Sie lernen im Spiel. Dabei erwerben sie wesentliche Kompetenzen, um sich in der Welt zurechtzufinden. Beim Spielen begreifen sie die Welt um sich herum.
Wie können wir uns als Kursleiter dieser Spiellust und Spielfreude für die Heranführung an die französische Sprache bedienen? Welche sind die Ziele und Herausforderungen der frühen Begegnung mit der französischen Sprache? Und wie geht man vor?
Während der Fortbildungen beschäftigen wir uns mit diesen und weiteren Fragen.

Folgende Fortbildungen haben wir in unserem Programm:

„Apprendre en jouant !“ Teil 1
Dieses Angebot richtet sich an Kursleiter zu Beginn ihrer Tätigkeit. Es versteht sich als praxisorientierte Unterstützung für die Arbeit in Kindergruppen.
Inhalte sind u. a.:

- Frühfranzösisch: Ziele und Herausforderungen
- Vorstellung und Analyse von verschiedenen Methoden im Bereich Frühfranzösisch
- Kennen lernen der Prinzipien der frühen Fremdsprachvermittlung
- Beispielhaftes Entwickeln von Stundenverläufen
- Praktische Übungen mit verschiedenen Lehr- und Spielmaterialien

„Apprendre en jouant !“ Teil 2
Dieses Fortbildungsangebot versteht sich als die Fortführung des ersten Teils und baut darauf auf. Die Teilnehmer erarbeiten sich in Einzel- und Gruppenarbeit beispielhaft Kurseinheiten und Sequenzen, so dass ein Curriculum entstehen kann.
Darüber hinaus wird die Möglichkeit gegeben, eigene Ideen und Kursmaterialien vorzustellen und diese mit anderen Kursleitern auszutauschen.

„Apprendre le français avec des albums“
Vorlesen ist schön und macht Kindern viel Spaß! Aber kann man das auch im Frühfranzösisch? Dieser Frage werden wir im Laufe dieser Fortbildung nachgehen.
Dieses Fortbildungsangebot ermöglicht den Teilnehmern, neue pädagogische Herangehensweisen kennen zu lernen und sich anzueignen mit dem Ziel, die eigene Praxis zu bereichern.

Inhalte sind u. a.:

- Geeignete Kinderbücher auswählen
- Pädagogische Auswertung konzipieren
- Welche Aktivitäten können rund um die Bücher angeboten werden?
- Übertragung auf die Praxis: beispielhafte Auswertung von ausgewählten Kinderbüchern