Fortbildungen für Kursleiter in zweisprachigen Kindergruppen

Dieses Fortbildungsangebot richtet sich insbesondere an Kursleiter, die mit bilingualen Kindern arbeiten. Die aktuellen Fortbildungsangebote können Sie unter dem Punkt Aktuelle Fortbildungen einsehen.

Die Sprache ist ein Werkzeug, zum Lernen, zum Verstehen, um mit den Anderen zu kommunizieren. Dank seiner Sprachbeherrschung ist das Kind in der Lage, Wissen aufzubauen, sich die Welt, die es umgibt zu erklären und mit seiner Umwelt zu kommunizieren.

Im Fall des zweisprachigen Kindes geschieht dies in zwei Sprachen. So hat das bilinguale Kind einen doppelten Zugang zu der Welt. Es verfügt über zwei verschiedene Möglichkeiten, Zusammenhänge in seiner Umgebung zu sehen, zu verstehen, auszudrücken. Hier wird deutlich, dass die Kompetenzen des zweisprachigen Kindes nicht nur sprachlicher Natur sind, sondern wesentliche kulturelle Komponente aufweisen.

Welche Rolle können wir als Kursleiter in dieser Entwicklung des zweisprachigen Spracherwerbes spielen? Mit welchen Herausforderungen und Schwierigkeiten werden wir konfrontiert? Das sind die Grundfragen, die uns während der Fortbildungen beschäftigen. Darüber hinaus sind die Angebote thematisch geordnet.

Folgende Fortbildungen haben wir in unserem Programm:

"Donner les mots pour le dire !"
Dieses Angebot richtet sich an Kursleiter, die am Beginn ihrer Tätigkeit stehen. Es versteht sich als praxisorientierte Unterstützung für die Arbeit in bilingualen Kindergruppen.

Inhalte sind u. a.:

• Zweisprachigkeit, was ist das?
• Stundenverlauf in der Praxis: Planung und Organisation 
• Welche Themen behandeln? 
• Welche Aktivitäten bieten sich an?

"Pour aller plus loin"
Diese Fortbildung richtet sich an Kursleiter, die bereits an der Fortbildung "Donner les mots pour le dire!" teilgenommen haben oder über Kursleitungs-/Unterrichtserfahrung verfügen: Wir bieten Ihnen an diesem Tag die Möglichkeit, verschiedene pädagogische Lehr- und Spielmaterialen, die auf die Bedürfnisse zweisprachiger Kinder zugeschnitten sind, kennen zu lernen. Wir analysieren gemeinsam die Verwendungsmöglichkeiten geeigneter pädagogischer Materialien und planen thematische Stundenverläufe.

"Autour des albums"
Das Angebot ist ausschließlich der Arbeit um und mit französischsprachiger Kinderliteratur gewidmet. Neben dem Kennenlernen von Kinderbüchern, die sich besonders für eine pädagogische Auswertung eignen, werden Auswahlkriterien, Vorlesen und der pädagogisch sinnvolle Einsatz von Kinderbüchern besprochen.
Darüber hinaus können die Teilnehmer an Hand von ausgewählten Kinderbüchern Materialien für den Einsatz in der eigenen Kindergruppe konzipieren und entwickeln.

"Avec les plus grands : Groupes FLAM 7-10 ans"
In dieser Altersstufe besteht die Herausforderung darin, das zweisprachige Kind in der Bildung seiner französischsprachigen Identität zu unterstützen. Darüber hinaus sollen Sprachkompetenz und Wortschatz erweitert und allmählich erste Lese- und Schreibfertigkeiten in der französischen Sprache erworben werden.

Im Laufe der Fortbildung werden pädagogische Vorgehensweisen in Bezug auf folgende Punke erarbeitet:

- Zweisprachigkeit, kulturelle Identität und interkulturelle Kompetenzen
- Wie gestaltet man die ersten Schritte im Bereich Lesen und Schreiben?
- Frankreich, Land und Kultur oder die Festigung der französischsprachigen Identität