Juli 2009

„Kinder die spielerisch und freudig lernen, lernen effektiver“

Was spielerisch im Sandkasten beginnt, wird ernsthaft in der Schule gepaukt -Wissen.
Und die Grundformel des Wissenstransfers ist Kommunikation, welche ebenfalls
gelernt werden muss. Da wundert es nicht, dass die Parallelen zwischen gelungener
Wissens-und Kommunikationsaneignung die Lernatmosphäre ist: „Kinder die
spielerisch und freudig lernen, lernen effektiver.“
Ganz vorbei sind die Zeiten des schulischen Frontalunterrichts nicht, was mitunter an
den großen Klassenstrukturen und vorgegebenen Lernmodellen liegt. Wer jemals
fremdsprachlichen Unterricht in der Schule hatte, kennt die Scham und Unsicherheit,
wenn der Lehrer plötzlich persönlich auffordert zum Nachsprechen -nicht Wenigen ist
hierbei schon die Lust am Erwerb von Fremdsprachen vergangen.
„Vivre Bilingue“ besinnt sich auf die Wurzeln, gestaltet spielerisch eine erste
Annäherung an die Fremdsprache, begleitet die Erweiterung durch den Schulunterricht
sowie eine freudige Umsetzung in den Alltag und das alles noch effektiv. Gekonnt
und durchdacht präsentieren sich die Sprachateliers, welche zum Träumen einladen.
So steigert sich die Lust bei der Idee fremdsprachlich geleitet zu kochen, ein Fest zu
feiern, in Gedanken eine Stadt zu erkunden usw.
Das französischsprachige Projekt „Vivre Bilingue“ ist hervorragend geeignet für
Kinder und Jugendliche, die ihrem französischen Spracherwerb wieder mit mehr Spiel
erleben wollen, als auch für LehrerINNen, die den eigenen Unterricht neuen Schwung
geben möchten!

Johannes J. Winges

Kinder-Jugendlichenpsychotherapeut
Frankfurt am Main